Lernplanung
Lernen soll Sinn ergeben. Daher versuchen wir, wenn immer möglich, die Verbindung zum Alltag, zur Berufswelt herzustellen. Die Natur wird zu aller erst physisch erfahren, dann theoretisiert.

• Jeder Lerner hat seinen eigenen Lernplan. Die Inhalte des Lernplanes und Lernziele werden fortlaufend besprochen und abgesteckt.
• Die Basiskompetenzen Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben und Rechnen werden täglich geübt.
• Die Fächer Bildnerisches Gestalten (BG), Technik-Textiles-Gestalten (TTG), Musik, Sport, Natur-Mensch-Gesellschaft (NMG, MINT), Medien und Informatik werden in individuellen oder übergreifenden Projekten unterrichtet.

Übergeordnete Lernziele für sensitive Kinder und Jugendlichen

• Zugang zu den eigenen Gefühlen, den eigenen Körper kennenlernen (Yoga- und Meditation)
• Welches sind meine Talente und besonderen Gaben? (viele Lernfelder, unterschiedliche Lernräume, vieles ausprobieren dürfen, sich vertiefen dürfen, an etwas dranbleiben, bis es erledigt ist, Herausforderungen meistern, individuelle Lern- und Entwicklungsgespräche)